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67 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2023 Cosinus. N° 257. p. 24-29. Ces illusions d'optique qui nous trompent.
2	2020 L'importance des constantes.
3	2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The teaching of logarithms in upper secondary school from a historical perspective . p. 331-341.
4	2018 Le Petit Vert. N° 136.
5	2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 47-47. Un jeu pour apprendre les fractions aux enfants.
6	2018 Mathématice. N° 61. Changement de repère et effets perceptifs.
7	2018 Repères-IREM. N° 111.
8	2018 Repères-IREM. N° 111. p. 55-81. Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie.
9	2018 Repères-IREM. N° 112.
10	2018 Repères-IREM. N° 112. p. 49-73. Carte et boussole au service de la course d'orientation.
11	2016 Big Data et machine Learning.
12	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Un cours "Musique et mathématiques". p. 715-725.
13	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Qu'est-ce que l'enseignement des mathématiques a à gagner d'un enseignement parallèle de l'informatique ?
14	2014 Gazette des Mathématiciens. N° 140. p. 60-67. La Licence de Mathématiques, visions croisées en Francophonie.
15	2014 Math-Ecole (en ligne). N° 222. p. 28-38. De la reproduction de figures géométriques avec des instruments vers leur caractérisation par des énoncés.
16	2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. La notion d'axiome à travers les siècles. p. 64-67.
17	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Formation des enseignants du préscolaire ivoirien et pratiques enseignantes relatives à la conception des projets d'enseignement. p. 280-291.
18	2011 La figure et la lettre.
19	2011 La figure et la lettre. Quelle géométrie pour les instituteurs ? p. 15-43.
20	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. "Topaze accusé" : un cas de figure pour penser sur les processus qui conduisent de l'incompréhension dans les apprentissages à la suspicion envers l'école. p. 13-32.